第十届信息技术与教育国际研讨会(CITE 2021)

The 10th International Conference on Information Technology in Education (CITE 2021)

大会时间：2021年3月26-28日

大会地点：厦门

在线投稿：

https://www.marchconf.org/RegistrationSubmission/default.aspx?ConferenceID=1332

邮箱投稿：Editor_Workshop@163.com (Seminar.Group@hotmail.com)

重要日期：

会议召开日期：2021年3月26日

全文投稿截止日期：2020年10月25日

摘要投稿截止日期：2020年10月25日

仅参会注册截止日期：2021年3月26日

会议简介：

第十届信息技术与教育国际研讨会(CITE 2021)将于2021年3月26-28日在厦门举行。本次会议旨在为业内专家学者分享技术进步和业务经验，聚焦信息技术与教育等领域的前沿研究，提供一个交流的平台。会议将集聚来自世界各地的科研人员、工程师、学者及业界专家，展示他们的最新研究成果及应用。我们谨代表组委会诚邀您同聚厦门，共襄盛会。

投稿须知:

出版物：所有被会议录用的英文稿件将会发表在开源期刊上, 更多详情请与我们联系(Editor_Workshop@163.com)。

检索类型：知网及谷歌学术收录

注：1. 如果您只是参会作报告，不需要发表文章，只需要将摘要提交到投稿系统。

2. 您可点击左上角注册按钮下方Template for Manuscripts下载全文投稿模板，按照此模板准备文章。全文篇幅建议8-10页（按照模板格式，带图和参考文献），超过10页需缴纳超页费。摘要投稿无格式要求，具备标题、内容、关键词、作者信息即可，篇幅建议控制在1页以内，最长不超过2页。

3. 投稿之后3-5个工作日内您会收到审核结果，如逾期未收到邮件通知，请您尽快联系我们。

参会方式（注：会议有Oral Presentation以及Poster环节）

1.全文参会：提交全文，申请参与10-15分钟的口头报告，3600元

2.摘要参会：提交摘要，申请参与10-15分钟的口头报告，2700元

3.听众参会：只参会听讲，不参与演讲及展示，2400元

大会主题： 会议征稿范围包括但不限于以下领域：

Collaborative and Group Learning

Analysis and Modeling of Group Interactions

Blog Culture and Its Impact on Education

Communities of Learners, Communities of Practice

Design Principles for Collaborative Learning

Group Learning Environment

Networked Learning Communities

Evaluating of Teaching and Learning Technologies

Assessing the Use of Technology in Learning

Evaluation of E-Learning Programs

Performance Technology in Education

Learning Systems Platforms and Architectures

Authoring Tools and Assessment Tools

Document Management for Learning

Metadata for Learning Objects and Materials

Technology Standards for E-Learning

Web-Based Learning Platforms

E-Learning and Knowledge Management

Blended e-Learning, Instructional Design

Human Resource Management and Development

Inter-Disciplinary Perspectives

Lifelong Learning, Evaluation of E-Learning

Mentoring and Coaching Programs

Organizational E-Learning Strategies

Quality Management of E-Learning

Theory Development, Experimental Methods

Socially Informed and Instructional Design

Development and Evaluation of Learning Environment

Grid-Based Distributed Learning and Resources Environment

Informal Learning Environments

Motivation and Engagement in Learning

Social and Cultural Dimensions of Learning

Social-Historical-Cultural Contexts and Identity

Modeling and representation

Innovative Pedagogical Models

Knowledge Representation and Ontologies

Learning Process Models Design

Models of Learners and Facilitators

Policies for Technology Implementation

Professional Development

Tasks and Problem-Solving Processes